PREMIO JANE GOODALL DE BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN Y ÉTICA MEDIOAMBIENTAL 2010

El Instituto Jane Goodall España y la Universidad de Alicante han creado mediante convenio la Cátedra Jane Goodall, que tiene entre sus objetivos el análisis, la investigación, la formación y la divulgación en conservación del medio ambiente, incluyendo a las sociedades humanas locales como protagonistas del proceso. Para contribuir a estos objetivos ambas instituciones han decidido crear el Premio Jane Goodall de Biología de la Conservación y Ética Medioambiental, conceptos que están íntimamente unidos y en los que la ilustre primatóloga es un referente internacional.

En este premio se reconocerá la labor continuada de personas o instituciones en materia de ética medioambiental y biología de la conservación en cualquiera de sus variantes. Se tendrá especialmente en cuenta una carrera continuada con repercusiones locales e internacionales en materia de ética medioambiental y biología de la conservación. Además del reconocimiento público a esa labor, habrá una dotación de 2500 € como premio en la presente convocatoria.

Las bases están disponibles en www.boua.ua.es/pdf.asp?pdf=1589.pdf.
 El plazo de entrega de los formularios con las postulaciones finalizará el 31 de octubre de 2010.

La Cátedra recientemente inaugurada incluye también una serie de conferencias en Alicante el 29 y 30 de noviembre, y prácticas para alumnos de la UA en proyectos del Instituto Jane Goodall en África.

Prevención de la violencia de género en la adolescencia

Igualdad y Prevención de la Violencia de Género en la Adolescencia  es un estudio realizado por el Ministerio de Igualdad  y la UCM, dirigido por Mª José Díaz Aguado, realizado a partir de las respuestas de 11.020 estudiantes (con una media de edad de 17 años), 2.727 profesores y profesoras 254 equipos directivos, de 335 centros educativos de las 17 CCAA, arroja como conclusión principal que un 76,15% de las adolescentes y un 64,7% de los adolescentes tienen buena protección frente a la violencia de género y rechazan el uso de todo tipo de violencia y las actitudessexistas. También concluye la eficacia que los programas y acciones escolares encaminados a prevenir este tipo de conducta.

La correlación entre la educación para la prevención del maltrato en la escuela, y la reducción del riesgo de ejercerlo o padecerlo es uno de los grandes hallazgos del estudio, según su directora, que considera que "pocas veces descubrimos vacunas tan al alcance de la mano para solucionar un problema tan complejo". Entre los chicos y chicas que la investigación considera más protegidos de la violencia de género predominan los chavales que han tratado el tema en clase. El 40,9% los estudiantes de secundaria encuestados recuerda haber trabajado el tema en su centro educativo.


II Congreso Nacional sobre Convivencia y resolución de Conflictos en Contextos Socioeducativos.


El II Congreso Nacional sobre Convivencia y resolución de Conflictos en Contextos socioeducativos tendrá lugar en Málaga entre los días 24 y 26 de marzo del próximo año. Está organizado por la  Facultad de Educación de la Universidad de Málaga.

Esta segunda  edicón se centrará en las "buenas prácticas" en la educación intercultural y en los procesos de mejora de la convivencia.

Está destinado a los profesores de cualquier nivele educativo, orientadores, educadores sociales, alumado de las titulaciones de  estudiantes las Titulaciones de: Magisterio, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social, Derecho, Ciencias de la Comunicación, Trabajo Social y Sociología,  Asociaciones de Padres; Organizaciones no Gubernamentales y personas e instituciones interesadas en la temática del Congreso

El plazo de matrícula, con cuota única, finaliza el 4 de Marzo de 2011.  Más información  pincha quí.
 

"Artistas en Movimiento"

El catálogo “Artistas en Movimiento” pretende visibilizar el fenómeno de la circulación de las manifestaciones artísticas iberoamericanas en la región y, por otro, retornar la creación de migrantes iberoamericanos a sus lugares y/o países de procedencia.

También busca sensibilizar a la población en general sobre la riqueza cultural que se genera en los territorios de acogida de inmigrantes, espacios en los que conviven, al mismo tiempo, artistas de diversas culturas, oficios y sensibilidades. Todo esto encuadrado en la idea de ampliar horizontes culturales y de reconocer la gran diversidad creativa en Iberoamérica, de la que este documento es tan sólo una pequeña muestra.

Cada una de las 50 personas migrantes seleccionadas ofrece una pequeña reseña que ayuda a contextualizar su obra, presentando algunos datos personales y haciendo especial hincapié en su historia de vida y experiencia migratoria. La narración en primera persona ayuda a conectar directamente con la vivencia de la persona en cuestión, facilitando la empatía y el entendimiento de su mirada.

Imágen: "Camino Seguro" pintura de Fidel David Fernández

EUROAMERICANO VII campus de cooperación cultutal

El Gobierno de Canarias, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), la Fundación Interarts y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), llevarán a cabo la VII edición del CAMPUS EUROAMERICANO DE COOPERACIÓN CULTURAL, que en esta ocasión tendrá lugar en Las Palmas de Gran Canaria (España) del 30 de noviembre al 3 de diciembre de 2010 y estará dedicada al tema de la cultura, la cooperación y el desarrollo local.


El principal objetivo  es ser un punto de encuentro, formación e intercambio para los agentes culturales de Europa y América Latina, reflexionar y transferir conocimientos, intercambiar experiencias y discutir posibles iniciativas conjuntas en el campo de la cooperación cultural, en el marco de un contexto amplio de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.

Más información pincha aquí.

I Concurso de cuentos y relatos para la Igualdad

La Asociación Internacional de Barcelona Arte y Cultura Contemporánea (AIBACC) ha convocado el  'Primer concurso de cuentos y relatos para la igualdad 2011'

En este certamen, cuyo plazo de admisión finaliza el 8 de noviembre de 2010, se pueden presentar relatos o cuentos relacionados con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, la conciliación de la vida laboral, familiar y personal; el uso no sexista del lenguaje y el análisis crítico de la imagen de la mujer en los medios de comunicación.

También se puede escribir sobre la reinterpretación de los roles sexistas aparecidos en los cuentos, la literatura, el cine o la televisión; las relaciones de respeto e igualdad entre niños y niñas y el uso no sexista del juego y el juguete; y la prevención y erradicación de la violencia de género mediante la promoción de las relaciones de buen trato.

Pueden participar todas las personas de acuerdo con cinco categorías por edades: Categoría Adulta (mayores de 18 años), Categoría Juvenil (nacidos entre 1992 y 1998), Categoría Infantil 1 (nacidos entre 1999 y 2001) y Categoría Infantil 2 (nacidos a partir de 2002).

Si quieres conocer las bases completas y los premios, pincha aquí.

La educación en TUMACO (Colombia)

En nuestra estancia en Cartagena de Indias hemos conocido al profesor de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia  D. Ángel Migdonio, que nos explicó el proyecto educativo que están llevando acabo en su comunidad afrodescendiente  de Tumaco.

El objetivo es empoderar a las comunidades negras del Pacífico Sur en sus procesos de educación.

Guía Didáctica "Derechos humanos, mujer e imnigración. Hacia una educación intercultural en el aula"

La guía didáctica “Derechos humanos, mujer e inmigración. Hacia una educación intercultural en el aula” de Luz Martínez Ten y Martina Tuts  pretende facilitar, de forma sencilla y clara, una brújula que permita al profesorado elaborar su propio mapa teórico y práctico con el fin de orientar a al alumnado en el entendimiento de un tema tan complejo como es la dignidad de las personas extranjeras que viven en el territorio español  y la plena participación de éstas en la comu-
nidad.

La guía se divide en seis capítulos en los que se abordan los principales conceptos de este discurso, desde una perspectiva histórica y conceptual. El último capítulo reúne una selección de actividades pensadas para ser realizadas con alumnos y alumnas de enseñanza secundaria. La completa una sección dedicada a la aclaración de términos, una selección de recursos en Internet y una bibliografía básica, que permitirán a los interesados e interesadas seguir profundizando.
 
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Entrega de los Premios de EpD "Vicente Ferrer"


Ayer, 6 de septiembre, el Ministro de Asuntos Exteriores y de Cooperación, D. Miguel Ángel Moratinos, hizo entrega del II Premio de Educación para el Desarrollo “Vicente Ferrer” a los 15 centros docentes que fuimos premiados.

Asistieron la secretaria de Estado de Cooperación, Dña Soraya Rodríguez;  el Subdirector General de Alumnos, Participación e Igualdad, D. Mariano Labarta; la Directora del AECID,  Dña Elena Madrazo y el responsables de la Fundación Vicente Ferrer. Entre las autoridades invitadas estuvo la Consejera Técnico de Cooperación al Desarrollo del Ayuntamiento de Alcalá de Henares, Dña Elisa de Francisco.

El Ministro  destacó durante su intervención que "los docentes son un pilar en la cooperación española" y  que "la educación es clave para alcanzar los logros fijados en el tercer plan director de Cooperación española", también afirmó que la sociedad española es de las más solidarias.

Se leyó el acta final del Seminario en el que se solicitaba que se publiquen las experiencias ganadoras, que se convoque una tercera edición del galardón y para pedir tanto a Exteriores, como a Educación, comunidades autónomas y ayuntamientos que impulsen proyectos de educación para el desarrollo y que apoyen con "recursos humanos y económicos" la creación de redes de intercambio de experiencias. También se defendió la convocatoria de un congreso nacional abierto a toda la comunidad educativa sobre las buenas prácticas en educación para el desarrollo.

Foto del equipo docente que ha participado en esta experiencia educativa, el director del IES Isidra de Guzmán con el Sr. Ministro al finalizar el acto.

II Seminario de Intercambio y Formación en Buenas Prácticas en EpD en la Educación Formal.

Hemos regresado de Cartagena de Indias dónde asistimos al II SEMINARIO DE INTERCAMBIO Y FORMACIÓN EN BUENAS PRÁCTICAS EN EpD EN LA EDUCACIÓN FORMAL, que ha tenido lugar del 30 de agosto al 3 de septiembre en esa maravillosa ciudad.

En el seminario nos hemos reunidos los docentes ganadores del II Premio Nacional de EpD "Vicente Ferrer" junto con profesores colombianos para intercambiar prácticas educativas y profundizar en nuestra formación.


Una experiencia muy intensa e inolvidable. Desde aquí queremos dar las gracias al Equipo Organizador: Mª Luz Ortega, Jose Alfredo Espinosa, Mª Luisa Castilla y Pedro Sáez,  por el magnífico trato que nos han dispensado, su amabilidad y buen hacer.

Gracias también a todos nuestros compañeros, ya amigos, por tener la oportunidad de compartir estos días tan fructíferos.

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