2010, Año Internacional de la Biodiversidad.

El inicio de un nuevo año es el momento para reunir las fuerzas y toda la ilusión para comenzar el mejor año de la vida, porque si nos proponemos éste en nuestro mejor año, lo podemos lograr. El año nuevo es una oportunidad más para convertir la vida y el trabajo en algo distinto. ¿Por qué no el mundo?
La ONU declaró 2010 el Año Internacional de la Biodiversidad (IYB). Durante todo el año innumerables iniciativas se organizarán para informar, difundir, promover la protección de la diversidad biológica y alentar a las organizaciones, instituciones, empresas y particulares para tomar medidas directas para reducir la pérdida constante en todo el mundo de la diversidad biológica.
La Conferencia de las Partes del Convenio sobre la Diversidad Biológica, a través de la Decisión VI/26 adoptó el Plan Estratégico para la Conservación de la Diversidad Biológica. En la declaración de su misión, las Partes se comprometen a la implementación más efectiva y coherente de los tres objetivos del Convenio para lograr, al año 2010, una reducción significativa de la tasa actual de pérdida de biodiversidad a nivel global, regional y nacional, como una forma de contribuir al alivio de la pobreza y beneficiar toda forma de vida sobre la tierra.
Se han incluido siete áreas focales:
  1. Reducir la tasa de pérdida de los componentes de la biodiversidad.
  2. Promover el uso sostenible de la biodiversidad.
  3. Estudiar las mayores amenazas a la biodiversidad, incluidas aquellas ocurridas debido a las especies invasoras.
  4. Mantener la integridad de los ecosistemas y la provisión de bienes y servicios proveí­dos por la biodiversidad en los ecosistemas.
  5. Proteger el conocimiento tradicional, innovaciones y prácticas.
  6. Asegurar el beneficio justo y equitativo derivado del uso de recursos genéticos.
  7. Movilizar recursos financieros, especialmente de los paí­ses desarrollados, hacia aquellos menos desarrollados, estados e islas en desarrollo y paí­ses de economí­as en transición, para la implementación del Convenio y su Plan Estratégico.

Nosotros como educadores tenemos una labor insustituible en la conciencia ambiental de nuestros alumnos, sobre la importancia de defender y conservar la biodiversidad.
Podemos empezar por asociarnos a la declaratoria de la Cuenta Atrás 2010 e informar de la existencia de la misma.

Educadores por la Sostenibilidad.


La importancia dada por los expertos en sostenibilidad al papel de la educación queda reflejada en el lanzamiento mismo de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible o, mejor, para un futuro sostenible (2005-2014) a cuyo impulso y desarrollo esta destinada la página web "Década por una educación para la sostenibilidad" que puedes visitar en http://www.oei.es/decada/index.html .
Pretende asumir un compromiso para que toda la educación, tanto formal como informal, preste sistemáticamente atención a la situación del mundo, con el fin de proporcionar una percepción correcta de los problemas y de fomentar actitudes y comportamientos favorables para el logro de un desarrollo sostenible.
Si quieres adherirte a esta iniciativa y suscribirte a su boletín puedes hacerlo pinchado aquí.

La decepción de Copenhague

A pesar de la urgencia de la situación y de toda la movilización ciudadana que ha acompañado a la Conferencia, a pesar de las expectativas generadas por este encuentro histórico, en Copenhague no se ha conseguido el acuerdo justo y vinculante que es necesario para reducir la concentración de CO2 en la atmósfera e impedir que el cambio climático escape de todo control.
No tenemos tiempo para la decepción, las recriminaciones o el pesimismo porque es preciso redoblar los esfuerzos y lograr cuanto antes ese acuerdo planetario para el que no hay alternativa.
El consenso científico apoya lo que se puede y se debe hacer y existe una impresionante movilización social a escala mundial: más de 15 millones de personas, hemos firmado una petición dirigida a los líderes de todos los países miembros de Naciones Unidas para que logren un acuerdo climático mundial “ambicioso, justo y vinculante”.
Esta movilización ha de seguir creciendo, lo que exige intensificar la implicación de todas y todos nosotros apoyando las acciones en marcha, como la firma de esas peticiones mundiales y las que vayan surgiendo, hasta crear un clima de serena pero firme exigencia en el conjunto de la ciudadanía.
Es necesario que nos impliquemos más para conseguir que nuestros líderes también lo hagan. Es también nuestra responsabilidad. Hagamos llegar este mensaje de ciudadanía planetaria a todos los ámbitos posibles.
Desde la educación y desde la acción ciudadana podemos contribuir al logro de un acuerdo mundial justo y vinculante en defensa del clima, como parte esencial de la construcción de un futuro sostenible y solidario.

Fuente: Educación para la Sostenibilidad nº 46 del 29 de dicienbre 2009.

Si quieres apoyar con tu firma pincha aquí.

En http://tcktcktck.org/ encontrarás amplia informació sobre el tema y es también una plataforma de presión que cuenta con más de 200 socios entre asociaciones y ONG y mas de quince millones de de personas privadas que han firmado su apoyo.

Borrador inicial de la Cumbre de Copenhague

El documento, que servirá de base paa la negociación, está fechado a primera hora de este viernes y en el acuerdo se fija como objetivo limitar el alza de la temperatura media del planeta a 1,5 ó 2 grados. Aunque la media final deberá decidirse en los próximos días, el G-8 y las principales economías del planeta acordaron en julio en la cumbre de L'Aquila limitar el calentamiento a dos grados por encima de los niveles preindustriales.
Sin embargo, a iniciativa de los pequeños Estados insulares que estarían particularmente amenazados por la subida del nivel de los océanos en caso de deshielo de los casquetes polares, un centenar de países en desarrollo abogan por limitar a 1,5 grados la subida de las temperaturas, lo que supondría reducir las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero un 85% respecto a 1990 desde ahora hasta 2050.
Para alcanzar ese objetivo, el texto estipula que las emisiones mundiales deben disminuir significativamente en ese período, dejando tres opciones abiertas: un 50%, un 85% o un 95%.Además, indica un objetivo específico para los países industrializados, que, en conjunto, deberán reducir sus emisiones, en esa fecha, entre "un 75% y un 85%", "al menos de un 80% a un 95%" o "más del 95%". La reducción de gases contaminantes por parte de los países industrializados es uno de los principales obstáculos en la negociación de Copenhague, ya que China, India -que ya se encuentran entre los más contaminantes- y los países emergentes se niegan a asumir la mayor parte del esfuerzo.

El texto también estipula una ampliación de los compromisos del Protocolo de Kioto para el período de 2013 a 2020; sin embargo, Kioto no impone reducciones a Estados Unidos, que nunca ha ratificado el acuerdo. Así, según el borrador, los compromisos para Estados Unidos se añadirían en un anexo que está sin elaborar.
Los líderes de la Unión Europea han ofrecido una ayuda de 7.200 millones de euros a los países pobres para luchar contra el calentamiento de la tierra, responsable del cambio climático. La ayuda será de 2.400 millones de euros anuales durante tres años a partir del 2010. La UE espera que Estados Unidos y otras naciones ricas sigan su ejemplo.
Aún falta mucho para que el documento esté finalizado. Los temas más complicados, como por ejemplo la forma legal que adoptará el acuerdo, aún no se han especificado.

Dinámica de grupos en la enseñanza.

Una propuesta de aplicación de la dinámica de grupos en la enseñanza, presentada en contraposición con la pedagogía tradicional.
En un montaje audiovisual de la UNED.

"También hay que hablar de pobreza"

"También hay que hablar de pobreza" es un documental que reflexiona sobre el efecto que la crisis económica en el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Es una propuesta de Marta de la Cuesta González.
Un año después de la quiebra de Lehman Brothers y mientras en buena parte del mundo sólo se habla de ayudas al sector financiero y de medidas de estímulo para enfrentar la crisis, muchos países en desarrollo han entrado en una situación de alta vulnerabilidad económica, con el consiguiente aumento de la pobreza y la desigualdad. Riesgo al que no son ajenos los países emergentes y los países más ricos.
La crisis de los alimentos arrojó entre los años 2006 y 2008 a millones de personas a la pobreza extrema. La crisis financiera sumirá en la pobreza, sólo en 2009, entre 55 y 90 millones más de personas. Sobre todo mujeres y niños. Son datos del último "Informe sobre Seguimiento Mundial de los Objetivos de Desarrollo del Milenio" publicado por el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional. El Informe deja claro que la recesión económica persiste en los sectores reales, y que su impacto en los países menos desarrollados frenará los avances en la lucha contra la pobreza, el hambre, el analfabetismo y las enfermedades. La ONU ha hecho un llamamiento urgente al mundo rico. Aunque no esté de moda hablar de pobreza y de desigualdad, éste sigue siendo el gran problema de la sociedad del siglo XXI.

10 de Diciembre: Día Internacional de los Derechos Humanos.


El ejercicio de todos los derechos humanos - sociales, económicos y culturales, así como los derechos civiles y políticos – se ve obstaculizado por la discriminación. Con mucha frecuencia, cuando tienen que ocuparse de los prejuicios y la discriminación, los dirigentes políticos, los gobiernos y los ciudadanos de a pie guardan silencio o muestran complacencia.

Cada uno de nosotros podemos aportar a esta causa. El día 10 de diciembre estamos llamados a celebrar el Día de los Derechos Humanos promoviendo la no discriminación, organizando actividades, sensibilizando y divulgando a las comunidades locales este 10 diciembre y todos los demás días.

http://www.un.org/es/events/humanrightsday/2009/index.shtml

Historia de un desastre medioambiental: el "Exxenon Valdez"

El buque ‘Exxon Valdez’ de la compañía estadounidense Exxon Mobil derramó en Alaska 37.000 toneladas de hidrocarburo. La mancha se expandió por más de 2.000 kilómetros de costa, provocando la peor tragedia ecológica que haya vivido Alaska en toda su historia.

Fue en 1989 y nunca se ha sabido con exactitud la cantidad de animales que perecieron. Veinte años después cientos de animales aún continúan resintiendo los efectos de la contaminación de la bahía, además del impacto sobre los pescadores y negocios que dependían económicamente de los recursos de la zona. ExxonMobil en 1991 se declaró culpable de infringir varias leyes ambientales y fue condenada a pagar cinco mil millones de dólares, aunque ha utilizado sus recursos económicos y poder para evitar cualquier futura responsabilidad en el caso. ExxonMobil financió un estudio que indica que la zona se estaba recuperando y ha gastado millones de dólares en campañas publicitarias para hacer creer al público que es una empresa comprometida con los temas sociales y ambientales, aunque la realidad parece ser otra, ya que diversas investigaciones han demostrado que el problema en Alaska se mantiene y que el petróleo que todavía queda en la zona ha provocado otros problemas que están afectando a la fauna: peces, nutrias y patos.

Después de años de litigios, ExxonMobil, a través de la corte de apelaciones, logró reducir la multa a la mitad, 2.500 millones. No obstante, la Corte Suprema de EEUU dictaminó en junio de 2008 que dicha cantidad era "excesiva" y la redujo a 507 millones, el 10% del monto inicial.

Fuente: Greenpeace, New York Times

"No a la venta"


Las personas de todo el mundo cada vez dependemos más de un menor número de grandes empresas globales. Monsanto controla el 90% de las semillas transgénicas. Microsoft tiene un 88,26% de la cuota del mercado en software informático, seguida por Apple con Mac con un 9,93%. Cada día 150 millones de personas en todo el mundo compran un producto Unilever sin ni siquiera saberlo. MC Donald sirve 58,1 millones de comidas diarias en todo el mundo. De las 100 economías más grandes del mundo, 51 son empresas. Los estados pierden poder al mismo ritmo que las grandes empresas lo ganan. La globalización ha generado un nuevo contexto que requiere una redefinición de las reglas de juego para la sociedad global del siglo XXI.

"No a la venta" es un documental del Observatorio de Responsabilidad Social Corporativo en coproducción con la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).

Este documdental surge de la creencia de que es ofrecer información adicional sobre algunos de los casos que justifican la producción de este documental y el debate en torno a los impactos negativos de la actividad empresarial en el ámbito de los derechos humanos, el medio ambiente y la corrupción. En el origen de la actual crisis económica y financiera está la falta de regulación del mercado y el sistema financiero






Han creado el blog "No a la venta" que contiene información interesante sobre este tema.

Concurso "Tu puedes hacer" de Obra Social Caja Madrid.

Está abierto el plazo de inscripción 09/10 de este concurso dirigido a centros de enseñanza secundaria y centros de Formación Profesional (en concreto a jóvenes estudiantes de 1º de Bachillerato y de 1º Ciclo Formativo de Grado Medio) pretende fomentar la educación y las buenas prácticas ambientales. El concurso consiste en la realización de una ecoauditoría y un proyecto de mejora ambiental del centro en aspectos relativos al ruido, agua, residuos, reciclaje y energía.

Podrán participar en el Concurso 2009/10 los centros educativos de las Comunidades Autónomas de Madrid, Castilla La Mancha, Castilla León y Extremadura.

Para más información pincha aquí.

Abierta la II convocatoria de Comunidad de educadores iberoamericanos para la Cultura Científica.



La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación en colaboración con la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) convoca a los profesores (con alumnos/as con edades comprendidas entre los 14 y 18 años) a participar en la Comunidad de educadores iberoamericanos para la Cultura Científica.

El objetivo de la Comunidad es compartir recursos educativos que son producidos desde el Proyecto por científicos, tecnólogos y comunicadores para su uso en el aula, con el fin de incrementar la cultura científica de la juventud de Iberoamérica y, muy especialmente, el fomento de las vocaciones hacia la ciencia y la ingeniería.

La OEI ofrecerá a los profesores participantes, además de los materiales, estrategias didácticas para su uso en el aula y se promoverá la interrelación de los alumnos de aulas de diferentes lugares, de forma que se produzca un intercambio entre los estudiantes además de los propios profesores.

Los docentes que hayan cumplido con las entregas mensuales recibirán un certificado de participación en el Proyecto que acredite el cumplimiento de los trabajos solicitados.
Si quieres más información pincha aquí.



El 96% de los españoles considera urgente que los líderes mundiales lleguen a un acuerdo en Copenhague.


Según los resultados publicados por World Wide Views on Global Warming el 96 por ciento de los españoles y el 90 por ciento de los ciudadanos de 40 países considera urgente que en la Conferencia de las Partes, que se celebra este diciembre en Copenhague (Dinamarca), los líderes mundiales lleguen a un acuerdo duradero y de largo plazo para frenar el cambio climático.
Los países encuestados han sido: Australia, Austria, Bangladesh, Bélgica, Bolivia, Brasil, Camerún, Canadá, Chile, China, Dinamarca, Egipto, Etiopía, España, Finlandia, Francia, Alemania, India, Mozambique, Irlanda, Noruega, Suiza, China Taipei, Uganda, Uruguay,Reino Unido, Estados Unidos y Vietnam entre otros.

También concluye que el 89 por ciento de los participantes prefiere un compromiso de reducción superior al 25% y que el 90 por ciento de los consultados opina que los políticos de sus respectivos países deberían dar una mayor prioridad al tema, en caso de que en Dinamarca se llegue a un acuerdo.

Para descargar el resumen completo pincha aquí.
Si quieres ver los resultados por países pincha aquí.